Die Schülerin schreibt einfach
alles auf ein kleines Blatt und klebt dieses auf die Innenseite ihres
Stiefels. Immer wenn sie eine "Information" benötigt, öffnet
sie langsam ihren Stiefel. Dabei wird dann auf dem Blatt gelesen. Danach
wird der Stiefel wieder langsam zugemacht.
Ein solcher Zettel wird jedoch meist vom Lehrer bemerkt. Auch fällt ihm das
häufige Öffnen des Stiefels schnell auf.
